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※近日中に、インドネシア語実技編母国語ナレーション版、ベトナム語実技編母国語ナレーション版、リリース予定。
なぜ母国語音声が効果的なのか。
日本語だけの学習では、理解が難しく、教育担当者の負担が増えます。母国語字幕＋母国語音声版で学ぶことで理解がより一層深まり、学習がスムーズになります。そして何よりも、ミャンマー人などの外国人職員に対する教育研修の負担が激減し、先輩社員達の現場に費やす時間が倍増します。
まずは無料でサンプル動画をご覧ください。
介護施設様向けに、7日間の無料視聴をご案内しています。
外国人教育に悩んでいた施設が、
どのように活用しているのかをご覧ください。
３つの外国人介護職員向けサービスを比較する。
| 母国語ナレーション ＋ 母国語ナレーション版 | 日本語ナレーション ＋ 母国語字幕版 | 日本語ナレーション ＋ 日本語字幕版 | |
| 誰に最適？ | N5、N4、N3程度の日本語力の方で、まずは母国語で学び、一日も早く、現場の介護技術を習得して欲しい、しなくてはならない外国人職員。 | １年以上、日本の介護現場で働いてきていて、ある程度の介護知識が備わってきている外国人職員。 | 介護福祉士国家試験を目指している外国人介護職員の方。日本人新人職員。リスキリング希望者。 |
| こう利用すると効果が？ | 入職２年未満の外国人職員にとって日本語ナレーション外国語字幕版との同時並行利用が効果的。 | 日本語をよく聞きながら、「声がけ」や「介護の専門用語」、「専門知識」などを日本語で学ぶことにより、現場での守備範囲が増える。 | N3の方でも、日本語理解度が高い方には、漢字にルビが振ってあるので、効果的学習可能。 |
| 理解度はどれだけ深まるか？ | 母国語で、耳から、目から同時に情報が入るので瞬時に介護技術が入ってきて、瞬間理解。 | 日本語がおぼつかない方は、どうしても母国語字幕を追ってしまうので、技術習得にやや時間がかかる。 | N3の方でも、日本語理解度が高い方には、漢字にルビが振ってあるので、効果的学習可能。 |
| 研修担当者の負担軽減は？ | 母国語ナレーションがあるので、質問等が激減。「しっかり見て覚えて」だけで済むので、大幅軽減。 | 多少の解説、説明は必要。説明が日本語なので、時には上手く伝わらないことも。 | 日本語での質問等が増えるため、かえって負担が増える可能性も。しかしながらそれが外国人職員の成長に繋がる。 |
| 復習すると一気に成長！ | まずは外国語ナレーション版で母国語、理解。動作も知識も構築される。 | 外国語ナレーション版で学習してきた職員は、外国語字幕、日本語ナレーション版でより一層理解を深めることが可能。 | さらには、日本語ナレーション、日本語漢字ルビ付き版で、理解を確固たる知識や経験として固めることが可能。 |
| 外国人教育にかかる時間 | 80～90%削減も可能。 | 50～60%削減も可能。 | 初期段階では軽減は難しい。 |
「動画でOJT介護」と他の教材との違い
比較項目 | 動画でOJT介護 | 一般的な研修教材 | 集合研修 |
|---|---|---|---|
多言語対応 | 日本語・英語・ベトナム語・ミャンマー語・インドネシア語・クメール語等 | 日本語のみが多い （外国語版があっても翻訳の品質に難） | 通訳が必要 （介護業界の専門用語等の訳出に難） |
学習の柔軟性 | いつどこでもスマホで学習可能 （動画で見てテキストで確認） | 教材がある場所のみ （テキスト型なので学習意欲必須） | 決められた場所・時間のみ （学習意欲のある職員に不向き） |
アニメーション量 | 座学編はアニメーション満載 （ストーリーの中で理解可能） | 文字中心が多い （なかなか頭に焼き付かない） | 講師とスライドによる講義が中心 （受講生は頭にイメージできない） |
実技面の有効性 | 現場で即実践できる基本技術 （接遇面や声がけやなど豊富） | 音声がないもの等が多い （本数が多すぎて吸収できない） | 時間調整・会場費等がかかる （多忙な業務の合間に無理） |
費用対効果 | 若干割高・でも費用対効果抜群 （効果UPが研究されている） | 理解度に差がある （全く理解できない職員も出る） | 時間調整・会場費等がかかる （外部講師を呼ぶと高額） |
カスタマイズ性 | 施設ごとの研修計画に対応 （法定研修に合わせてカスタマイズ） | 既製品がほとんど （なかなか融通が利かない） | オーダーメイド可能 （研修職員の手間が大変） |
標準化の容易さ | 全スタッフが同じ内容を学習 （入職時期の違いも標準化） | 理解度に個人差 （先輩職員の教える手間が大変） | 講師や日によって異なる内容 （職員間の共通言語ができない） |
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