介護教育
なぜ今、「母国語音声付き介護教育」が必要なのか新着!!
外国人介護人材の増加に伴い、現場では教育負担や理解度への課題が深刻化しています。字幕だけでは伝わりにくい内容を、“耳から理解できる”母国語音声付き介護教育の必要性についてご紹介します。
字幕だけでは伝わらない【ミャンマー語音声対応版をリリースしました】
外国人介護職員向け教育において、「字幕だけでは理解が難しい」という課題に対応するため、「動画でOJT介護」ではミャンマー語音声ナレーション対応版の提供を開始しました。母国語で“耳から理解できる介護教育”の重要性についてご紹介します。
母国語教育が理解度を高める理由とは？外国人介護職員教育で注目される学習方法
外国人介護職員教育において、なぜ母国語教育は理解度向上に効果的なのでしょうか。ミャンマー語ナレーション版を例に、介護技術の定着や教育効率向上の理由を解説します。
研修担当者の仕事はこう変わる。“作る研修”から“回す研修”へ
資料作成に追われていた研修担当者の役割は、動画活用により運用中心へと変化しました。負担軽減こそが、教育継続の鍵となっています。
「どうして、こんなに良い教材がまだ知られていないのか」（A6）
アリス学園が「動画でOJT介護」を初めて見たときに抱いたのは、「どうしてこんなに良い教材がまだ広く知られていないのだろう」という驚きでした。養成校と研修センターの両面から見た、この教材の“武器としての価値”を描きます。
外国人介護人材時代に求められる教育とは？現場が直面するリアルと解決策
外国人職員の増加に伴い、従来の研修方法では対応が難しくなっています。動画による繰り返し学習や視覚的理解は、言語の壁を越える有効な手段として注目されています。
追試が減ったのは、偶然ではない（A3）
アリス学園では、「動画でOJT介護」を入学前教育に取り入れた年、1年次の追試者数が大きく減りました。なぜ予備教育がその後の理解度を変えるのか。外国人留学生教育における“入学前の差”を考えます。
【介護技術】背面法で行う体位変換｜仰臥位から側臥位へ安全に移動するポイント
仰臥位から側臥位への体位変換は、方法によって負担が大きく変わります。背面法を使うことで、効率的かつ安全な介助が可能になります。
「介護の研修が回らない」問題を、地域で解決した方法とは？
防府市通所サービス連絡協議会様では、防府市の補助金制度をきっかけに、複数事業所で「動画でOJT介護」を共同活用する取り組みを実施されました。
小規模事業所が多い地域において、「研修をどう回すか」という課題に対し、団体で取り組むことで解決を図った事例です。
現場からは「制度が欲しい」ではなく、「とにかく研修が大変」という声が上がっており、その負担を軽減する仕組みとして導入が進められました。
なぜ実技から教えると伸びるのか（S5）
外国人介護職員の教育では、制度や理念よりもまず実技から教える方が理解が進みやすいと言われています。しらゆり園の実践から、現場に直結する学びを優先する教育設計の重要性を解説します。
多言語対応が現場を変える理由（S3）
外国人介護職員の教育で最大の課題となる「言葉の壁」。英語では対応できない現場で、多言語対応の動画教材がどのように理解を支えたのか。しらゆり園の実例から、その効果を解説します。
留学生の学びは、なぜ動画と相性がいいのか（A2）
留学生の介護教育では、理解の速さも、日本語力も、復習の必要性も一人ひとり違います。アリス学園が語ったのは、そうした差を埋める手段としてのオンデマンド学習の強さでした。なぜ動画は留学生教育に合うのかを掘り下げます。
右麻痺の方の上方移動介助｜少ない力で安全に行う実践手順と声かけ
右麻痺がある方のベッド上方移動介助は、力任せではなく「利用者様の力を引き出す」ことが重要です。本記事では、少ない力で安全に移動するための具体的な手順と声かけを解説。体を丸める工夫やタイミングの合わせ方、褥瘡予防のポイントまで、現場でそのまま使える内容です。
外国人介護職員の日本語力を伸ばすのは、「介護教材のルビ」かもしれない（F2）
外国人介護職員の日本語力向上には、教材の「ルビ（ふりがな）」が大きな役割を果たします。読めない漢字は調べられない――その壁を越えることで、自学自習が可能に。介護知識と日本語力を同時に伸ばす、現場で実証された仕組みを解説します。
教える教育、もう限界（A1）
介護教育の現場で今、求められているのは「教員がどう教えるか」ではなく、「学生がどう学ぶか」という視点です。アリス学園が語った教育観の転換から、これからの外国人介護人材教育のあり方を考えます。
外国人介護職員教育は、最初から日本語だけで進めない方がいい（F1）
外国人介護職員教育は、最初から日本語だけで進めると理解が追いつかないことがあります。母国語で土台を作り、その後日本語へ移行する方が、結果的に早く深く伸びるケースも。実際の合格事例をもとに、効果的な教育ステップを解説します。
ほとんど動画でOJT介護だけで介護福祉士国家試験合格（M1）
外国人にとって難関とされる介護福祉士国家試験に、ほぼ「動画でOJT介護」だけで合格した事例が登場。日本語N4からのスタート、限られた学習時間という厳しい条件の中で成果を出した理由は、「暗記」ではなく「理解」にありました。動画学習が生んだ決定的な違いとは何かを解説します。
外国人介護職員の教育に動画が効く理由｜言葉の壁を越える研修方法とは（G1）
外国人介護職員の教育は、なぜ「動画」で一気に進むのか 老健管理者が実感した“言葉の壁”を越える力 外国人介護職員の教育で、最初にぶつかるのは、やはり「言葉の壁」です。しかも難しいのは、単語の意味がわからないこと以上に、文 […]
外国人介護教育、整っていますか？（S1）
外国人介護職員の受け入れが進む一方で、教育の土台が整っていない現場は少なくありません。OJT頼みの状況や多言語対応の不足など、しらゆり園の事例から見える課題と、その解決の方向性を解説します。
実は知らない人が多い「地域支援事業」の仕組み｜包括的支援事業と任意事業
地域支援事業の中核である「包括的支援事業」と「任意事業」について、地域包括支援センターの役割や多職種連携、認知症支援、生活支援体制などをわかりやすく解説。さらに介護給付の適正化や家族支援の仕組みまで整理し、地域全体で高齢者を支える介護の全体像と、制度理解の重要性を学べる内容です。
介護保険サービスの種類と利用の流れ｜居宅・施設・地域密着型サービス【介護研修】
介護保険サービスの全体像を「居宅・施設・地域密着型」の3分類でわかりやすく解説。サービス内容や利用の流れまで基礎から理解できます。
介護保険制度のしくみ｜創設の背景と財源をわかりやすく解説【介護研修】
介護保険制度が生まれた背景から仕組み・基本理念までをわかりやすく解説。新人や外国人職員でも理解できる「社会全体で支える介護」の基本が学べます。
介護事故はなぜ起きる？｜事故の3つの発生要因【介護リスクマネジメント研修】
介護事故はなぜ起きるのかを「利用者・職員・環境」の3つの視点から解説。事故は突然ではなく原因があり、理解と予測によって防げることを学べる内容です。
介護職に求められる「職業倫理」とは
介護に必要なのは知識や技術だけではない――「職業倫理」の重要性を解説。事故や不適切ケアの背景にある倫理意識に着目し、専門職として求められる判断基準と責任を学べる内容です。
【介護研修】介護に関わる職種｜医師・看護師・PT・OT・STなど多職種連携を学ぶ
介護は介護職だけでは成り立たない――医師・看護師・PT・OT・STなど多職種連携の重要性を解説。連携ミスが重大事故につながる事例から、チームケアの本質と介護職に求められる役割を学べる内容です。
その申し送り、大丈夫？チームケアが崩れると起きる介護事故｜介護研修アニメ
申し送りミスが事故につながる――その原因は“技術不足”ではなくチームケアの崩れにあります。実際の事例をもとに、情報共有の重要性と統一されたケアの必要性をわかりやすく解説します。
【新人介護研修】根拠のある介護とは？科学的介護の基本
「なぜその介助を行うのか説明できますか？」経験や勘に頼らない“根拠のある介護”の基本を解説。移乗や入浴の具体例から、科学的介護の考え方と専門職としての視点が身につく内容です。
一部介助で差がつく介護力｜左麻痺の靴下着脱【実技編】完全ガイド
左麻痺がある方への靴下着脱を、一部介助の視点で解説。着患脱健の原則をもとに、できる部分は本人に任せながら安全に支援する方法や、足首の支え方・皮膚観察のポイントを紹介します。自立支援と事故予防を両立する実践的なケアが学べる内容です。
【実技編】前開き服の同時着脱介助
前開き服の同時着脱介助について、全介助が必要な方への安全な手順と技術を解説。体位変換を最小限に抑える方法や「迎え手」「着患脱健」の基本、褥瘡予防や関節保護のポイントを体系的に学べます。効率と安全を両立した実践的な更衣ケアです。
【身体拘束の理解】緊急やむを得ない3要件と禁止行為を解説
身体拘束の基本と禁止行為、緊急時に認められる「3要件（切迫性・非代替性・一時性）」をわかりやすく解説。なぜ身体拘束が人権侵害につながるのか、そのリスクと悪循環を整理し、現場で適切に判断するための視点を学べます。研修や意識統一に活用できる実践的な内容です。
ICF入門｜心身機能・活動・参加をやさしく解説【介護研修】
ICF（国際生活機能分類）の基本概念を、イラストと具体例でやさしく解説。心身機能・活動・参加・環境・個人の相互作用を理解し、「できること」に着目した支援の考え方を学べる入門編です。介護現場で必要な視点の土台を身につけられます。
介護現場での手洗いの基本
介護現場で必要な手洗いの基本を、正しい手順とポイントに沿ってわかりやすく解説。指先や爪の間など汚れが残りやすい部位への注意や、再汚染を防ぐ工夫を紹介し、感染症予防につながる実践的な内容です。
外国人職員も理解できる部分床義歯ケア（7カ国語字幕）
部分床義歯の口腔ケアについて、装着・取り外し・清掃・保管の手順をわかりやすく解説。残存歯を守るケアのポイントや誤嚥予防、安全な取り扱い方法を実践的に紹介します。7カ国語字幕対応で、外国人職員教育にも活用できる内容です。
介護職必修｜総義歯の口腔ケア手順をわかりやすく解説
総義歯の口腔ケアについて、装着・取り外し・清掃・保管までの手順をわかりやすく解説。誤嚥予防や感染対策のポイント、体調確認の重要性を押さえながら、QOL向上につながる実践的なケアを学べる内容です。
口腔ケア 一部介助｜誤嚥予防を意識した実践手順
一部介助が必要な方の口腔ケアを、自立支援の視点から解説。できる部分はご本人に任せ、磨き残しのみを支援する基本原則や声かけ、誤嚥予防のポイントを紹介します。口腔ケアの目的や手順を通して、健康維持とQOL向上につながる実践を学べる内容です。
全介助の髭剃り介助｜電気カミソリの安全な実践方法
電気カミソリを用いた髭剃りの全介助について、安全な手順や声がけ、注意点を分かりやすく解説。力を入れず丁寧に行う技術や感染対策、機器管理のポイントを押さえながら、快適さ・尊厳・QOLを支えるケアの実践方法を学べる内容です。
剃り残さない髭剃り介助｜一部介助のコツ
電気カミソリを用いた髭剃りの一部介助について、自立支援の視点から分かりやすく解説。できる部分はご本人に任せ、剃りにくい箇所のみを支援する基本原則や声がけ、技術ポイント、感染対策まで網羅しています。現場で活かせる実践的な内容を、動画で学べるOJT教材として紹介しています。
整髪の介助（一部介助）｜できることを活かす整容ケア
整髪の介助は、単なる身だしなみではなく「その人らしさ」や尊厳、社会性を支える重要なケアです。本動画では、一部介助における自立支援の視点を重視し、できることはご本人に任せながら安全に支援する方法を解説。毛先からやさしく整える基本動作や頭皮観察、声かけの工夫を通じて、生活支援と健康管理の両面から整髪ケアの本質を学べます。新人や外国人職員の教育にも最適です。
全介助洗顔の標準手順｜全介助が必要な方の洗顔の介助
全介助が必要な方の洗顔介助について、単なる手順ではなく「やさしさを技術として実践する」ことを重視した内容。特に、力を入れず触れるように拭くこと、蒸しタオルの温度確認による安全配慮、安心を与える声かけの3点が重要とされている。また、目から拭く基本手順やS字での清拭、耳介ケア、保湿、顔色や反応の観察など、実践的な技術を体系的に解説。洗顔は清潔ケアにとどまらず、信頼関係を築くコミュニケーションの一つであり、丁寧な関わりが利用者の安心やQOL向上につながることが強調されている。初心者や外国人職員でも理解しやすいよう、視覚的なポイント表示や多言語字幕にも対応した教育設計となっている。
自分で動ける方の洗顔介助（立位）｜声がけと自立支援
自分で動ける方への立位での洗顔介助について、自立支援を軸にした実践方法を解説。整容を単なる清潔ケアではなく、尊厳・安全・コミュニケーションを含む総合的なケアとして位置づけ、「できることは本人に任せる」ことを基本としている。特に、声かけによる安心と同意形成、目線を合わせた関わり、転倒リスクを考慮した見守り位置の確保など、立位特有の安全配慮を重視。また、流水と洗面器の両方の方法を示し、状況に応じた対応力を養う構成となっている。さらに、洗顔を生活リハビリとして捉え、覚醒や血流促進、自立維持につながる点も強調。初心者や外国人職員でも理解しやすいよう、多言語字幕や視覚的ポイント表示を取り入れた実践的な教育内容となっている。
自分で動ける方の洗顔介助（座位）｜声がけと自立支援
自分で動ける方への洗顔介助（座位）について、整容を「清潔ケア」ではなく尊厳・自立・コミュニケーションを支える基本ケアとして位置づけて解説。特に、声がけによる安心と同意の形成、目線を合わせた関わりによる信頼関係の構築、「できることは本人に任せる」という自立支援の視点を重視している。また、体調観察や皮膚状態の確認など、整容を通じた観察の重要性も示されており、初心者でも実践できるよう手順や声かけ例を具体的に提示。さらに多言語字幕や視覚的なポイント表示により、外国人職員教育にも対応した実践的な教材となっている。
尊厳のある暮らしとは/その人らしさを守る介護の本質
本動画では、「尊厳のある暮らし」とは何かを、利用者・職員・施設長の対話や事例を通して具体的に解説している。尊厳とは特別な理念ではなく、「その人らしい暮らしを守ること」であり、価値観や生活歴を尊重しながら自立を支えることが介護の本質であると位置づけている。特に、残存能力を活かし「できることは自分で行う」支援や、利用者の意思を起点とした関わりが重要である点を強調している。また、施設入所時に生じる喪失感や不安に対し、従来の生活を継続できる環境づくりや丁寧なコミュニケーションが尊厳支援につながることを示している。さらに本教材は、多言語字幕や段階的学習設計により外国人職員にも対応し、ストーリー形式で抽象的な概念を現場レベルで理解できる教育コンテンツとなっている。
エンパワメントとは？介護現場で実践する5つの視点を脳梗塞事例で解説
エンパワメントとは「利用者様が本来持つ力を引き出し、自らの生活を取り戻す支援」のこと。
脳梗塞後の事例をもとに、強み・意欲に着目した関わり方を5つの視点で解説します。
「やってあげる介護」から「伴走する介護」への転換を、新人や外国人職員の研修にもそのまま使える形で動画化しました。
介護の原点｜個人としての尊重とは何か
介護の出発点は「人間の尊厳」です。
本動画では、介護における最も重要な価値観である「個人としての尊重」について、施設長と新人介護職員の対話形式で分かりやすく解説します。
人権とは何か。
なぜ尊厳が重要なのか。
介護サービスはなぜ「権利」として存在するのか。
日本国憲法第13条・第25条の考え方を踏まえながら、介護職として持つべき基本的な視点を整理しています。
技術の前に価値観を学ぶ。
新人研修・外国人職員教育・介護観の共有に最適な基礎教材です。
介護職とはー仕事内容と現場を解説
介護の仕事を学び始めたとき、「どこで何をしているのか分からない」と感じたことはありませんか。本記事では、訪問介護・通所介護・施設サービスなど8つの現場を整理し、それぞれの役割や違いを解説。さらにケアマネジメントや多職種連携まで含め、介護の“全体像”をわかりやすく理解できる内容を紹介します。